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孩子犯错“七不责” 中医分析为什么

来源:太原日报 2021年04月28日 09:02

  孩子成长过程中都难免犯错,做家长的该责备的时候的确应该责备,但什么时间、什么情况不该责备呢?如果不该责备的时候责备孩子了,又会对孩子的健康造成怎样的影响呢?明代晚期著名学者吕坤在《呻吟语》中提出了“七不责”,原文中说:“卑幼有过,慎其所以责让之者。对众不责,愧悔不责,暮夜不责,正饮食不责,正欢庆不责,正悲忧不责,疾病不责。”这“七不责”从健康育儿的角度来看,至今仍发人深省!

  南京市中西医结合医院儿科专家从中医的角度为您分析,为何“七不责”?

  对众不责防肝郁

  当众责备孩子不但会损伤孩子的自尊心,久而久之也会让孩子出现肝郁的可能。中医认为“肝”与“木”相对应,“肝喜条达”。而大家的孩子何尝不像正在成长的树木一样喜欢不被压抑地成长呢?当众责罚孩子,孩子的情志会感到抑郁,气机会出现阻滞,这也正是中医所说的肝气郁结之证的重要原因。

  美国耶鲁儿童健康研究中心的一项调查研究也发现,假如父母及老师经常训斥、辱骂甚至歧视、威吓、体罚孩子,可能会不同程度地影响孩子的身高发育。

  愧悔不责防伤脾

  应该说大部分孩子做错了事只要意识到自己的错误,一般都会有愧悔之心的,但是有的家长正在气头上,难以控制自己情绪,无法平静下来,进而一而再再而三地去批评,结果把孩子的“后天之本”——脾,给弄伤了!

  中医认为脾在体“合肌肉,主四肢”,人体有赖于脾所运化的水谷精微的营养,才能使肌肉丰满发达、四肢活动有力。孩子脾的运化功能健全与否,往往直接关系到孩子们肌肉壮实或瘦削以及四肢功能活动正常与否。若脾虚不健,肌肉失其营养则逐渐消瘦或痿软松弛。如果你经常奇怪孩子为什么长得没人家孩子结实,先自省一下:是不是经常会在孩子愧悔的时候责骂孩子呢?

  暮夜不责防夜惊

  很多家长也做到了不当众责骂孩子,但是憋了一肚子气,回到家里责罚孩子总可以了吧?白天孩子上课自己上班没空去教育,晚上似乎是个好时间!尤其是睡前训斥一番,孩子说不定睡觉时还能在安静的环境中更好地悔改。但是,如果你这么想,就又错了!

  中医认为儿童脏腑娇嫩,神气容易因惊吓而怯弱,暮夜间的责骂的确会让孩子印象深刻,但是正因为如此,才更容易让孩子的心神散乱,进而出现夜不能寐,甚至夜啼夜惊的现象。睡眠不好会对孩子的学习记忆造成不可逆的损害,慢性睡眠缺失对儿童学习记忆功能的损伤可能具有隐匿性。长期睡眠不足,还会造成免疫功能下降、体质下降、注意力和记忆力下降,从而导致学习效率低下。

  饮食不责防伤胃

  有一部分孩子犯错的时候容易出现在餐桌上,也有一些家长习惯在孩子吃饭的时候念叨一些孩子的不足,如果孩子顶几句嘴,就会从念叨升级为严厉责骂。

  中医学非常重视“胃气”,认为“人以胃气为本”。胃气强则五脏俱盛,胃气弱则五脏俱衰,有胃气则生,无胃气则死。在孩子吃饭的时候去批评他,那么他的胃气也会逐渐虚弱。从西医的角度来说,甚至会让孩子出现胃溃疡。人体的神经系统对胃液分泌、胃运动有重要调节作用,儿童的神经系统发育不完善,植物功能也不稳定,孩子就餐的时候被父母责骂可引起其植物神经功能紊乱,导致胃肠平滑肌及血管痉挛,诱发溃疡的发生。

  欢庆不责防伤心

  也许有的家长会说,挑个孩子高兴的时候说说孩子总可以吧,这样不会对孩子健康有什么影响吧?从中医的角度来说,这也是不合适的。中医认为五脏中的心对应七情中的喜,孩子高兴的时候你去责骂孩子,孩子不但会伤心,而且真的会伤了他的“心”。

  中医认为心为“神之主、脉之宗”。心的生理功能主要有两方面:一是主血脉,二是主神志,所以,孩子心情好的时候可以适时开导教育,但是绝对不能责骂,否则会损伤孩子的身心。

  悲忧不责防伤肺

  中医认为五脏中的肺对应七情中的悲,所谓“大悲伤肺”!人在悲伤忧愁时,可使肺气抑郁,耗散气阴,出现感冒、咳嗽等症状。中医认为肺主皮毛,所以悲忧伤肺,还可表现在某些精神因素所致的皮肤病上。情绪抑郁,忧愁悲伤可以导致荨麻疹、斑秃、牛皮癣等。家长朋友们想一想,孩子不高兴的时候已经很悲伤了,你再这么去责骂他,是不是更加悲伤了?

  疾病不责防难愈

  孩子生病的时候一些家长也会训责。比如有的家长会说:“跟你说过多少次了?病从口入,你就是不听!你看看你现在病成这个样子。简直就是活该!不听老人言,吃亏在眼前!”

  前面大家谈到了六个不责的原因,试想一下,孩子没病的时候责骂尚且有如此多的健康隐患,孩子生病正气虚弱、抵抗力下降的时候又怎么经得起心灵的煎熬呢?这个时候责骂孩子不是让孩子病上加病吗?所以,希翼家长在孩子生病时更多地给予温暖,而不是训斥。

  孩子犯错了怎么办

  指出不足,一起分析。指出学生或孩子的不足之处时,要十分准确地告诉他不足之处在哪里,而不是笼统地用“笨”“差”等词,应告诉他问题在哪里、该怎样解决。例如,孩子如果数学不是很好,就应该问他“你在学数学时,碰到的最大的问题是什么”,而不是说“你好笨,别人家的孩子数学考得这么好,你为什么不行”。

  赞扬长处,鼓励改进。家长要细心地观察到自己孩子的长处,而不要盯着孩子的不足之处。可以通过赞扬他的长处,来鼓励他把短处也积极改进。最后需要特别说明的是,家长是孩子最好的老师!家长要以身作则,给孩子做好榜样。

  蔡蕴琦杨 璞

(责编:张佩)